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    當(dāng)今時(shí)代，時(shí)間碎片化嚴(yán)重，想要完整地讀完一本書(shū)，似乎反倒成為了難事。著名作家普希金曾說(shuō)：人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。讀書(shū)是將別人已經(jīng)知道的知識(shí)學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)化為己有、為我所用的過(guò)程，更能豐富精神世界。

    也許不能馬上解除眼下的困境，但它會(huì)一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)你、改變你，讀的書(shū)越多，格局和眼界也就越開(kāi)闊，最終讓你有沖破阻礙和困難的能力，去開(kāi)創(chuàng)更美好的明天！為此，我們的讀書(shū)交流會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。大族激光智能裝備集團(tuán)共讀計(jì)劃幫助大家在短時(shí)間內(nèi)讀透一本書(shū)！

    復(fù)盤(pán)是很優(yōu)秀的方法，復(fù)盤(pán)的方法適用范圍廣：不僅可以用于工作，也可用于生活?！稄?fù)盤(pán)》這本書(shū)很好：完整系統(tǒng)講述了復(fù)盤(pán)的內(nèi)容，清晰了復(fù)盤(pán)的價(jià)值，給出了復(fù)盤(pán)的操作步驟，可操作性強(qiáng)。

安軍輝：

    我認(rèn)為復(fù)盤(pán)就是一種方法，一種打通出發(fā)點(diǎn)和目的點(diǎn)的一種方法。通過(guò)數(shù)次的回顧、修正、再出發(fā)，找到出發(fā)點(diǎn)和目的點(diǎn)最經(jīng)濟(jì)、最簡(jiǎn)潔的路線(xiàn)（我認(rèn)為螞蟻搬家數(shù)次之后就可以找到食物和洞穴最經(jīng)濟(jì)的路線(xiàn)一樣）。通過(guò)復(fù)盤(pán)的學(xué)習(xí)和鍛煉，養(yǎng)成我們學(xué)習(xí)、工作、處理事情的思維方式的提升。復(fù)盤(pán)也是認(rèn)清自我，做到知仁者智、自知者明，提高認(rèn)識(shí)的高度，發(fā)掘更多解決問(wèn)題的辦法。再次出發(fā)，避免在同一坑里跌倒兩次。

郭偉?。?/span>

    復(fù)盤(pán)有兩種常用方法：情境重現(xiàn)法和關(guān)鍵點(diǎn)法。

例如在我們的項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)會(huì)議中，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)或者里程碑的方式，一個(gè)階段一個(gè)階段地?cái)⑹銮宄?可采用“甘特圖”來(lái)表達(dá))要真實(shí)，盡可能完整的呈現(xiàn)出來(lái)各個(gè)過(guò)程，可以站在各個(gè)角度換位思考。從項(xiàng)目的啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控與收尾等過(guò)程來(lái)描述，這就是情境的重現(xiàn)。

其實(shí)個(gè)人覺(jué)得也是關(guān)鍵點(diǎn)的提取，每個(gè)摘要任務(wù)、子任務(wù)也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以盡可能的將任務(wù)細(xì)分到最小單元，這樣項(xiàng)目的思路可能會(huì)更加清晰，少走彎路。

周自榮：

為什么要復(fù)盤(pán)？俗話(huà)說(shuō)：不忘初心，方得始終。我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中經(jīng)常因各種因素導(dǎo)致做著做著就忘記了根本目的，而階段性復(fù)盤(pán)，可以讓你察覺(jué)事情是否偏離原來(lái)設(shè)定的方向，或者可以發(fā)現(xiàn)一些更有效的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

復(fù)盤(pán)就是吾日三省，有時(shí)比三省更重要，復(fù)盤(pán)是對(duì)今天或某件事的回顧、推演、反思、提升。下次碰到這類(lèi)事時(shí)，如何能做的更好，更完善。

歐陽(yáng)征定：

    對(duì)于復(fù)盤(pán)而言，要求我們一定要有“大肚能容天下難容之事”的情懷，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的剖析、對(duì)事情的分析，放空自己進(jìn)行過(guò)往的復(fù)盤(pán)。

學(xué)習(xí)了之后，今天也和小孩一起復(fù)盤(pán)了一下這兩周網(wǎng)課開(kāi)啟后對(duì)他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于信息的不對(duì)稱(chēng)，造成每天心里總在擔(dān)心他一個(gè)人在家里沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課或者用電腦過(guò)度，而等到我們下班之后看到的就是他還在忙碌著他自己的作業(yè)。

讓我們認(rèn)識(shí)到，日事日畢的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足。

張利：

    其實(shí)對(duì)于我的工作培訓(xùn)管理來(lái)講，引導(dǎo)并不是陌生的詞語(yǔ)，在培訓(xùn)需求調(diào)查、方案制定、滿(mǎn)意度評(píng)估等等方面都需要我擔(dān)任引導(dǎo)人的角色。

一開(kāi)始，覺(jué)得引導(dǎo)不就是把流程走完就行了么，后來(lái)在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中了解到，好的引導(dǎo)是會(huì)讓會(huì)議的產(chǎn)出更高效，讓溝通的氛圍都流淌著思維的碰撞。

 在閱讀這本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)復(fù)盤(pán)會(huì)跟引導(dǎo)扯上關(guān)系，讀到這本書(shū)才知道“萬(wàn)物互聯(lián)”，你所知道的所有信息所有智慧都可以不斷拓展，擴(kuò)張到其它的領(lǐng)域。

郭艷芳：

    前期知道了什么是復(fù)盤(pán)（what），為什么復(fù)盤(pán)（why），找到了復(fù)盤(pán)的主體（who），本著重介紹了如何復(fù)盤(pán)（how）：情境復(fù)盤(pán)和關(guān)鍵點(diǎn)復(fù)盤(pán)。

這兩種能力對(duì)于我們系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理尤其重要，作為項(xiàng)目經(jīng)理，重現(xiàn)項(xiàng)目過(guò)程中的信息、邏輯以及達(dá)成結(jié)論時(shí)的情緒是必備技能，而項(xiàng)目各階段關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)復(fù)盤(pán)又是保障項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)。

時(shí)刻保持一顆強(qiáng)烈的好奇心，一顆赤誠(chéng)的學(xué)習(xí)心，一定能帶來(lái)意想不到的收獲。

知易行難，知行合一，得到功成。復(fù)盤(pán)修行，從日清單開(kāi)始，日事日畢。